Классическое обусловливание - это обучение через ассоциации. Узнайте, как происходит этот поведенческий метод обучения, чего следует ожидать и многое другое.
В 1890-х годах Павлов проводил эксперименты с собаками, звоня в колокольчик всякий раз, когда их кормили. Со временем собаки научились ассоциировать нейтральный стимул (звон колокольчика) с положительным (еда). Павлов также заметил, что у его собак часто начиналось слюноотделение, когда они слышали шаги его помощника, приносившего им еду. Эта ассоциация между положительными и нейтральными стимулами стала основой классической теории обусловливания.
В конце концов, Павлов связал эти поведенческие ассоциации с человеком и посвятил оставшуюся часть своей карьеры изучению этого явления.
Что такое теория классического обусловливания?
Классическая теория обусловливания утверждает, что поведение усваивается путем соединения нейтрального стимула с положительным, например, собаки Павлова слышали звонок (нейтральный) и ожидали пищу (положительный). Усвоенное поведение называется условной реакцией. Нормальные процессы, такие как выделение слюны при запахе пищи, называются необусловленной реакцией.
В классическом обусловливании есть три стадии. Вот краткий обзор каждой из них.
Стадия 1: До обусловливания. Что-то в окружающей среде вызывает естественную реакцию у субъекта. На этой стадии новое поведение еще не заучено. Эта стадия также включает нейтральный стимул, который не влияет на субъект.
Стадия 2: Во время обусловливания. Это стадия, на которой нейтральный стимул становится ассоциированным с положительным стимулом, который вызвал ответную реакцию на первой стадии. В эксперименте Павлова эта стадия включала в себя звон колокольчика, когда собак кормили. После многократного воздействия колокольчик стал ассоциироваться у собак с едой, и у них начиналось слюноотделение, когда они его слышали, даже если еды не было.
Стадия 3: После кондиционирования. На последней стадии обусловливания нейтральный стимул прочно ассоциируется с необусловленной реакцией. Это создает новое поведение, или так называемую обусловленную реакцию.
Что такое эксперимент "Маленький Альберт"?
Считающийся одним из "самых сомнительных с этической точки зрения экспериментов, когда-либо проводившихся", эксперимент "Маленький Альберт" был разработан психологами Джоном Б. Уотсоном и Розали Рейнер, которые впервые применили принципы классического обусловливания Павлова к поведению человека.
В 1920 году Уотсон и Рейнер начали свой эксперимент по обучению поведению с 9-месячным мальчиком по имени Альберт. Они проверяли реакцию Альберта на различные предметы в его окружении, включая белую крысу, горящие газеты и удар молотком по четырехфутовому стальному брусу прямо за головой Альберта. Поскольку звук молотка напугал Альберта, он стал необусловленным стимулом, а страх - необусловленной реакцией.
Когда Альберту было 11 месяцев, ему подарили белую крысу. Когда он попытался погладить ее, по трубке был нанесен удар молотком, что вызвало страх. Исследователи проделывали этот же процесс в течение следующих нескольких недель, пока предъявление Альберту крысы не вызвало у него реакцию страха?
Они воспроизвели эти результаты с кроликом, собакой и несколькими другими стимулами, которые ранее были нейтральными. В конце эксперимента на все из них у Альберта возникла реакция страха.
Каковы некоторые примеры классического обусловливания?
Классическое обусловливание связано не только с едой или страхом. Вы видите примеры этого типа обусловливания каждый день, хотя, возможно, не знаете об этом или не думаете об этом сознательно. Вот несколько примеров классического обусловливания в повседневной жизни.
-
Каждый раз, когда вы надеваете обувь, ваша собака радуется и бежит к входной двери. Собака ассоциирует надевание обуви с прогулкой или, возможно, с поездкой на машине.
-
Вы всегда покупаете один и тот же вид крекеров для утреннего перекуса вашего ребенка. Когда вы достаете коробку с крекерами из шкафа, ваш ребенок радуется и тянется к коробке, потому что она ассоциируется у него с временем перекуса.
-
Определенные духи напоминают вам о вашей покойной бабушке. После ее смерти запах этих духов или похожих ароматов вызывает у вас грусть, потому что ассоциируется с вашей бабушкой.
-
Ваш требовательный начальник иногда ругает неуспевающих сотрудников в своем кабинете. Вы чувствуете нервозность или возбуждение всякий раз, когда ваш начальник приглашает одного из ваших коллег в свой кабинет и закрывает дверь, потому что так он поступает всякий раз, когда у кого-то возникают проблемы.
-
Вы слушаете свою любимую музыку, когда занимаетесь спортом. Обычно вам не нравится заниматься спортом, но со временем вы начинаете связывать положительные чувства, которые вызывает у вас ваш плейлист, с тренировками.
