Теперь, когда ребенок уже подрос, начинается самое интересное, включая ползание, беспокойство о незнакомцах и обучение хватанию предметов.

Вторая половина первого года жизни вашего ребенка наполнена таким количеством изменений в развитии, что вам может показаться, что вам нужна постоянно работающая видеокамера, чтобы записать их все.

Так что же и когда должен делать ваш ребенок? Кэтрин Коннор, доктор медицины, педиатр клиники Гарриет Лейн Детского центра Джона Хопкинса, говорит, что дети обычно развиваются «сверху вниз и из середины наружу». Поэтому, если в первые шесть месяцев ваш ребенок контролировал свою большую, пушистую голову и среднюю часть тела — учился переворачиваться, то следующие шесть месяцев он будет совершенствовать свои все более ловкие пальцы и учиться быть подвижным.

Коннор призывает родителей помнить, что все дети развивают навыки в своем собственном темпе. «Существует широкий диапазон нормы», — говорит она. «Многие родители беспокоятся, например, если их ребенок не ходит к году, но на самом деле многие дети не ходят до первого дня рождения. Вы хотите видеть постоянное движение вперед». Вот некоторые изменения, которые вы можете ожидать:

Грубые двигательные навыки: Сидит самостоятельно, без поддержки, если вы переведете его в сидячее положение.

Мелкая моторика: Перекладывает предметы из одной руки в другую

Языковые навыки: Лепечет так, что может звучать дразняще, как настоящие слова — «мама», «дада», «баба».

Социальные навыки: реагирует на вас, глядя в вашу сторону или улыбаясь вам, когда вы произносите его имя.

Грубая моторика: Старается двигаться вперед, перекатываясь или «ползая по-армейски», или раскачиваясь взад и вперед на четвереньках.

Мелкая моторика: Начинает загребать мелкие предметы, используя «грабельный захват», сметая их всеми пальцами.

Язык: Имитирует звуки, которые вы ему говорите, например, малину, лепет и смех.

Социальная сфера: Начинает получать удовольствие от зрительного контакта и игр типа «подгляди за мной».

Грубая моторика: Самостоятельно садится в сидячее положение. Младенцы, которые ползают, обычно начинают ползать примерно в это время. (Не все дети ползают — не волнуйтесь, если ваш не ползает).

Мелкая моторика: Играет, подбирая и роняя предметы.

Язык: Некоторые дети начинают использовать лепетные слова, такие как «мама» и «дада», для обращения к людям. Не удивляйтесь, если какое-то время он будет называть обоих родителей «дада».

Социальная сфера: Учится понимать постоянство предметов — что вещи все еще существуют, когда он их не видит. Это может означать начало страха разлуки, но не стоит беспокоиться. Дети вырастают из этой фазы.

Грубая моторика: Пытается подтянуться до стоячего положения, используя мебель и другие предметы.

Мелкая моторика: Освоил захват граблей — берет предметы всеми четырьмя пальцами.

Язык: Использует много жестов, таких как указание, покачивание головой и кивание для общения.

Социальная сфера: Возникает тревога перед незнакомцами. Младенцы, которые были счастливы, когда ходили к надежной няне, могут внезапно растаять. Это тоже пройдет.