В настоящее время все большее внимание уделяется различиям нашего мозга, а не его недостаткам. Это более широкое представление о "норме" является важной частью того, что называется нейроразнообразием.
Если эта концепция станет общепринятой, она может привести к большим изменениям в образовании и нормах поведения на рабочем месте, говорит Алесия Сантуцци, доктор философии, доцент Университета Северного Иллинойса, специализирующаяся на социально-промышленной и организационной психологии.
"Это заставляет людей сделать несколько шагов назад и более творчески подумать о различных способах выполнения рабочих или школьных заданий", - говорит Сантуцци.
Что значит быть нейродивергентом?
Джуди Сингер, социолог, страдающая аутизмом, начала использовать термин "нейродивергентность" в конце 1990-х годов. Он относится к концепции, согласно которой определенные нарушения развития являются нормальными вариациями мозга. И люди, имеющие эти особенности, также обладают определенными сильными сторонами.
Например, у людей с СДВГ могут быть проблемы с управлением временем. Но они часто демонстрируют высокий уровень страсти, драйва и творческого мышления.
"Даже их импульсивность может быть преимуществом", - говорит Сара Касслер, помощник директора отдела письменных работ и академических стратегий в Йельском центре преподавания и обучения им. "Потому что они могут сказать то, что другие люди боятся сказать".
Нейроразнообразие - это не то же самое, что инвалидность. Хотя людям с нейродивергентными чертами могут понадобиться приспособления на работе или в школе.
"Студенты с нейроразнообразием - замечательные студенты", - говорит Касслер. Они могут быть действительно творческими, масштабными, нестандартно мыслящими людьми". Но с некоторыми классическими видами оценок у них возникают трудности".
Помимо СДВГ, к нейроразнообразию обычно относят людей с:
-
расстройство аутистического спектра
-
Дислексия
-
Диспраксия
-
Другие нарушения обучаемости
Студент с нейроразличиями
Касслер говорит, что в начальной школе или в колледже важно думать о профиле обучения ученика. Это идея о том, что люди по-разному обрабатывают информацию.
Но некоторые дети могут оказаться в затруднительном положении, когда дело доходит до получения академической поддержки.
Касслер говорит, что подход, основанный на нейроразнообразии, закидывает широкую сеть, которая "ловит всех".
В кампусе сейчас происходит сдвиг в сторону термина "нейроразнообразие" в противовес термину "инвалидность", - говорит Касслер. "В этом есть определенная ценность, потому что мы не хотим фокусироваться только на юридических определениях инвалидности, а хотим охватить более широкие группы".
"Сюда входят люди с или без документально подтвержденной неспособностью к обучению или отличиями".
Нейроразнообразие на работе
Люди с нейродивергентными чертами могут тратить много времени на то, чтобы приспособиться к рабочей среде. Им может понадобиться управлять своими социальными впечатлениями или искать способы отвлечься от работы.
Со временем, по словам Сантуцци, эти дополнительные усилия могут сказаться на производительности труда, физическом и психическом здоровье.
"Это действительно создает несправедливую ситуацию для работника", - говорит она.
Если на современном рабочем месте будет принята концепция нейроразнообразия, то, по мнению Сантуцци, это может снять часть стигмы и стресса, которые испытывают такие работники. К ним относятся люди, которые избегают помощи, потому что боятся осуждения со стороны коллег или начальника.
"Они не хотят, чтобы люди думали, что они пытаются обмануть систему", - говорит Сантуцци.
Если вы являетесь работодателем, вот несколько советов о том, как адаптироваться:
-
Создавайте рабочие места для разных категорий работников.
-
Создавайте различные графики работы и условия.
-
Создайте гибкий рабочий дизайн (когда, где и как происходит работа), который приветствует людей.
Сосредоточьтесь на позитиве
Сторонники нейроразнообразия считают, что слишком много внимания уделяется нарушениям, которые возникают при таких заболеваниях, как СДВГ. Они считают, что лучше сосредоточиться на том, в чем человек хорош, а не на том, чего ему не хватает.
Например, есть некоторые доказательства того, что
Люди с СДВГ обладают высоким уровнем спонтанности, смелости и эмпатии. Они могут гиперфокусироваться на определенных задачах.
Люди с аутизмом обращают внимание на сложные детали, обладают хорошей памятью и проявляют определенные "специальные" навыки. Эксперты считают, что это может быть преимуществом в некоторых профессиях, таких как компьютерное программирование или музыка. Как отметил один из исследователей, Вольфганг Моцарт обладал сильной музыкальной памятью и абсолютным чутьем.
Люди с дислексией могут воспринимать определенные виды визуальной информации лучше, чем люди без этого заболевания. Этот навык может быть полезен в таких профессиях, как инженерное дело и компьютерная графика.
Нам нужны дополнительные исследования, но эксперты полагают, что гены, отвечающие за эти "расстройства" развития, сохраняются, потому что они несут в себе эволюционные преимущества. Например, такое поведение, как гиперактивность и импульсивность, могло помочь нашим предкам находить пищу или уходить от опасности. А сильные несоциальные навыки, как у некоторых людей с аутизмом, были полезны для наших доисторических предков, которые жили на природе.
Проблемы, связанные с нейроразнообразием
Медицинские эксперты и люди с нейроразнообразием не всегда согласны с тем, что означает нейроразнообразие. Некоторые считают, что такие состояния, как аутизм, всегда
инвалидность. И люди сильно различаются в том, как они хотят самоидентифицироваться. Одни предпочитают формулировки, ориентированные на идентичность, другие - нет.
"Есть работники с аутизмом, а есть работники-аутисты", - говорит Сантуцци.
И хотя существует различие между нейроразнообразием и инвалидностью, в настоящее время "некоторые люди хотят придерживаться идентичности инвалидности, чтобы признать, что рабочие места и школы еще не адаптировались", - говорит Сантуцци. "И они все еще находятся в невыгодном положении".
?
