Если у вашего ребенка СДВГ, узнайте, как работать с учителями и школьным персоналом, чтобы у вас было меньше проблем с дисциплиной.
Вы можете не присутствовать в классе, когда ваш ребенок ведет себя неадекватно или срывается, но вы все равно можете помочь. Хорошие отношения с учителем вашего ребенка, а также планирование и практика дома могут изменить проблемы с поведением в школе. Ваш ребенок будет намного счастливее, и вы, и его учитель.
Объединитесь с учителем вашего ребенка
Если у вашего ребенка проблемы с поведением в школе, ваш лучший союзник - его учитель, говорит Стивен Брок, доктор философии. Он является координатором программы школьной психологии в Калифорнийском государственном университете в Сакраменто и соавтором книги "Выявление, оценка и лечение СДВГ в школе". Хотя школьные психологи и другие специалисты тоже могут помочь, учитель будет иметь наибольший контакт с вашим ребенком. Сделайте все возможное, чтобы эти отношения наладились.
Сохраняйте спокойствие.
Родители детей с СДВГ боятся звонка от учителя по поводу плохого поведения. Вы можете чувствовать себя смущенным и расстроенным и реагировать защитно. Но учитель не критикует вас, говорит Ричард Луги, специалист по СДВГ в Сакраменто и соавтор книги "Руководство школьного психолога по СДВГ". Они просто пытаются помочь.
Будьте уважительны.
Помните, что у учителя вашего ребенка много других обязанностей, говорит Брок. Подчеркните, что вы пришли помочь, а не усложнять их жизнь многочисленными требованиями. Сосредоточьтесь на помощи своему ребенку, а не на том, что, по вашему мнению, учитель может делать неправильно.
Спросите, что вы можете сделать.
Выясните, в чем заключается проблемное поведение и как вы можете поддержать школьные правила. Подумайте, какие изменения вы можете внести дома, чтобы они соответствовали правилам в школе, например, более формальный распорядок дня или новая система поощрения за хорошее поведение.
Оставайтесь на связи.
Будь то по электронной почте, телефону или лично, поддерживайте регулярный контакт с учителем вашего ребенка. Попробуйте получить ежедневный или еженедельный отчет о том, как идут дела.
Узнайте о ресурсах.
В большинстве государственных школ есть группы поддержки для детей с СДВГ, говорит Брок. В состав группы могут входить школьные психологи, консультанты по профориентации или другие специалисты. Спросите учителя, можно ли вам встретиться всем вместе.
Волонтер.
"Помогите в классе или пожертвуйте материалы", - говорит Дженнифер Хелм, мать двоих детей с СДВГ из Ла Верна, Калифорния. Станьте известным человеком, который помогает и приносит пользу школе. Учитель это оценит.
Если вы и учитель вашего ребенка враждуете, возможно, вы захотите сдаться и поговорить с директором. Но не идите по этому пути, если вы не испробовали все остальные способы, говорит Хелм. Это может привести к обратному результату - и ваш ребенок может поплатиться за это, если вы будете враждовать с его учителем. Вместо этого сосредоточьтесь на работе с учителем, а не вокруг него.
Как школы могут помочь
Как только вы установите партнерские отношения с учителем вашего ребенка и, возможно, со школьным психологом или консультантом, вместе разработайте план управления поведением вашего ребенка. Некоторые родители не заключают таких соглашений. Но более официальные договоренности могут быть хорошей идеей.
A
план 504
гарантирует, что дети с определенными нарушениями получат "специальные условия" в классе, которые помогут им учиться. Условия обучения зависят от конкретного ребенка. Даже небольшие изменения могут оказать большую помощь, говорит Луги. План 504 может позволить непоседливому ребенку стоять, а не сидеть за партой, или дать ему дополнительное время для выполнения школьных заданий.
Некоторые дети с СДВГ получают помощь в рамках Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Согласно этому федеральному закону, ваш ребенок имеет право на специальное образование и
IEP, или индивидуальная образовательная программа
. IEP охватывает больше, чем план 504, но он также более сложен. Это также может означать, что ваш ребенок не будет учиться в обычном классе.
"Обычно я стараюсь сначала перевести ребенка с СДВГ на план 504, чтобы посмотреть, что из этого получится", - говорит Брок. "Если это не сработает, тогда мы рассмотрим возможность IEP".
Смена школы - это тоже вариант. Но Луги рекомендует этот путь только в том случае, если у ребенка очень серьезные проблемы с поведением, издевательствами или безопасностью. Это также может быть хорошим выбором, если у вашего ребенка есть другие проблемы, помимо СДВГ, такие как неспособность к обучению, депрессия или тревожность.
Новая школа должна быть крайним средством. Это может ухудшить ситуацию. "Дети не любят менять школу", - говорит Луги. "Это тяжело для них эмоционально и часто академически".
Найдите компромисс
Проблемы с поведением при СДВГ обычно являются симптомом, а не выбором. Поэтому хороший план поведения в школе никогда не заставит вашего ребенка быть таким, как все. Речь идет о компромиссе.
"Родители детей с СДВГ должны поддерживать школьные правила, - говорит Брок, - но школа должна признать, что она должна давать детям с СДВГ поблажки".
"Дети с СДВГ разные", - говорит Кристин Дж. Меллой, доктор философии, профессор педагогики в Университете Санта-Клары. "Не пытайтесь сделать из своего ребенка того, кем он не является. Цените его таким, какой он есть, и помогите учителям оценить его тоже".
