Дисграфия - это неспособность к обучению, которая приводит к необычному и искаженному почерку. Выполнение домашних заданий может быть сложным для детей с этим заболеванием. Доктор объясняет признаки и стратегии помощи.
Это проблема нервной системы, которая влияет на мелкую моторику, необходимую для письма. Из-за этого ребенку трудно выполнять письменные задания и поручения.
Медицинские страховщики и большинство врачей называют это состояние "нарушением письменной речи".
Причины
Ученые точно не знают, почему дисграфия возникает у детей. У взрослых она иногда связана с травмой мозга, например, инсультом. У детей это расстройство обучения обычно возникает вместе с другими нарушениями обучаемости, такими как СДВГ и дислексия.
Симптомы
Дети с дисграфией имеют нечеткий, нерегулярный или непоследовательный почерк, часто с разными наклонами, формами, заглавными и строчными буквами, а также скорописным и печатным стилями. Они также склонны писать или копировать что-то медленно.
Родители или учителя могут заметить симптомы, когда ребенок впервые начинает выполнять письменные задания в школе. К другим признакам дисграфии, на которые следует обратить внимание, относятся:
-
судорожный захват, который может привести к боли в руке
-
Трудности с расстановкой текста на бумаге или на полях (плохое планирование пространства)
-
Частое стирание
-
Несоответствие интервалов между буквами и словами
-
Плохое правописание, включая незаконченные слова или пропущенные слова или буквы
-
Необычное положение запястья, тела или бумаги во время письма
При такой неспособности к обучению трудно одновременно писать и думать. Творческие задания часто особенно трудны.
Диагноз
В первую очередь педиатр вашего ребенка должен исключить любые другие заболевания или состояния, которые могут вызывать трудности с письмом.
Диагностировать дисграфию может лицензированный психолог, специализирующийся на расстройствах обучения. Это может быть школьный психолог вашего ребенка. Специалист проведет для вашего ребенка академические и письменные тесты, которые измерят его способность выражать мысли словами и мелкую моторику. Например, его могут попросить постучать пальцами или повернуть запястье определенным образом.
Вашего ребенка также могут попросить написать предложения или скопировать слова и буквы. Специалист посмотрит на его:
-
законченную работу
-
Положение рук и тела
-
Захват карандаша
-
Поза
-
Процесс письма
?
Лечение
Вылечить дисграфию невозможно. Лечение варьируется от ребенка к ребенку и зависит от того, есть ли у него другие нарушения обучаемости или состояния здоровья. Лекарства, используемые для лечения СДВГ, помогают справиться с дисграфией некоторым детям, страдающим обоими заболеваниями.
Как я могу помочь своему ребенку?
Вот некоторые вещи, которые вы можете попробовать:
-
Пусть ваш ребенок использует широкоформатную бумагу, бумагу для графиков или бумагу с рельефными линиями, чтобы помочь ему выровнять буквы и слова.
-
Попробуйте использовать ручки для карандашей или другие приспособления для удобства письма.
-
Разрешите им использовать компьютер для набора текста, а не для письма, и прививайте навыки набора текста как можно раньше.
-
Не критикуйте небрежную работу. Похвалите их усердную работу и предложите положительное подкрепление.
-
Признайте состояние ребенка и поговорите с ним об этом.
-
Научите их способам снятия стресса перед письмом. Например, пусть они быстро встряхнут или потрут друг о друга руки.
-
Дайте им сжать мяч для снятия напряжения, чтобы улучшить силу мышц рук и координацию.
Поговорите с учителем вашего ребенка о его состоянии и потребностях в школе. Возможно, он имеет право на услуги специального образования и индивидуальную образовательную программу (IEP) или другую специальную помощь (например, план 504). Эти документы подробно описывают потребности вашего ребенка и дают школе способы помочь ему.
Вы можете попросить о следующем:
-
Более короткие письменные задания или другие вопросы от одноклассников
-
Использование компьютера для набора текста вместо письма
-
Копии классных заметок для ограничения письменной работы
-
Использование диктофона или другого электронного устройства для ведения записей
-
Возможность записи лекций преподавателя
-
Видео- или аудиоотчеты вместо письменных домашних заданий
-
Устные экзамены вместо письменных
?
