Этапы развития двухлетнего ребенка

Любопытно, чего ожидать от вашего двухлетнего ребенка? Узнайте о важных вехах и выявите признаки задержки в развитии вместе с доктором.

Навыки движения

В этом возрасте ваш ребенок должен уметь:

• стоять на цыпочках

• Пинать мяч

• Начать бегать

• Залезать на мебель и спускаться с нее без посторонней помощи

• Подниматься и спускаться по лестнице, держась за опору

• Бросать мяч через руку

• Нести большую игрушку или несколько игрушек во время прогулки

Вы, вероятно, заметили, что ваш ребенок перестал шататься при ходьбе и перешел к более плавным движениям с пятки на носок, характерным для взрослых ходоков. В ближайшие месяцы они станут более скоординированными бегунами, научатся ходить спиной вперед, поворачивать за угол и, с небольшой помощью, стоять на одной ноге.

Они будут естественным образом совершенствовать свои двигательные навыки, бегая, играя, скатываясь с горок и лазая. Хорошо, если каждый день у них будет время, чтобы выйти на улицу и исследовать окрестности. Это позволит им улучшить двигательные навыки, повеселиться и выпустить пар. Но вы должны присматривать за ними.

Развитие рук и пальцев

Ваш ребенок должен уметь:

• Писать по желанию

• Перевернуть контейнер и вылить его содержимое

• Постройте башню из четырех или более блоков

К этому времени ваш ребенок может координировать движения запястья, пальцев и ладони, чтобы повернуть дверную ручку или открутить крышку банки. Они также могут держать карандаш или мелок, хотя такой захват может показаться вам неудобным. Тем не менее, для них уже достаточно, чтобы начать проводить линии и круги на листе бумаги. Их внимание будет гораздо более продолжительным, чем в 18 месяцев, и теперь, когда они могут переворачивать страницы в книге, они могут принимать более активное участие в совместном чтении. Рисование, строительство из блоков или использование строительного набора будут радовать их еще долгое время.

В этом возрасте ваш малыш может отдавать предпочтение левой или правой руке. Но не нужно давить на него, чтобы он выбрал ту или иную руку. У некоторых детей предпочтение формируется позже. Другие могут одинаково хорошо пользоваться любой рукой. Пусть это произойдет само собой.

Языковые навыки

Ваш ребенок должен уметь:

• указывать на предметы или картинки, когда их называют

• Знать имена родителей, братьев и сестер, частей тела и предметов

• Произнесите предложение из двух-четырех слов

• Следуйте простым инструкциям

• Повторять слова, подслушанные в разговоре

Ваш двухлетний ребенок, вероятно, начнет составлять более длинные предложения (например, "Мама, я хочу печенье", а не просто "Мама печенье"). Он также начнет использовать местоимения "я" и "мне" вместо своего имени. Не все дети говорят с одинаковой скоростью, поэтому не волнуйтесь, если ребенок друга говорит больше, чем ваш. Мальчики также обычно начинают говорить позже, чем девочки.

В этом возрасте ваш ребенок понимает больше, чем может сказать. Продолжайте увлекать его, особенно рассказывая, что будет дальше в течение дня, и предупреждая, когда занятие почти закончено.

Помогайте ребенку развивать языковые навыки, разговаривая и читая с ним. Используйте книги, в которых их просят потрогать, назвать предметы или повторить слова (вы можете делать это сами с любой книжкой с картинками, просто задавая ребенку вопросы). По мере развития языковых навыков им будут нравиться стихи, каламбуры и шутки.

Социальные/эмоциональные навыки

Ваш ребенок может:

• копировать других, особенно взрослых и детей старшего возраста

• Возбуждаться в окружении других детей

• Проявлять растущую независимость

• Играют в основном рядом, а не вместе с другими детьми

• все чаще проявляют неповиновение (делают то, что вы запретили им делать)

• лучше осознавать себя как нечто отдельное от других

На этом этапе дети думают, что мир состоит только из них. Такие понятия, как "делиться", не имеют большого смысла. Ваш ребенок может сесть рядом с другим малышом, чтобы поиграть, но игнорировать его, если только он не хочет забрать у него игрушку. Это нормально. Сказать им: "Как бы тебе понравилось, если бы она так поступила с тобой?" в этом возрасте ничего не значит. Поэтому внимательно следите за их взаимодействием.

В то же время дети любят подражать окружающим и могут разговаривать со своим плюшевым мишкой или куклой так же, как родители разговаривают с ними. Это еще одна причина быть хорошим примером для подражания.

Обучение, Навыки мышления

Ваш ребенок должен уметь:

• находить вещи, даже если они спрятаны под двумя или тремя слоями

• Начинаем сортировать формы и цвета

• Завершайте предложения и рифмы в знакомых книгах

• Играйте в простые игры-вертушки

• Выполнять двухчастные инструкции (например, "выпей молоко, потом дай мне чашку")

Ваш ребенок все лучше понимает язык, и теперь он начинает решать задачи в уме. Они также начинают понимать временные понятия, например, "Я почитаю тебе сказку после того, как мы почистим зубы".

Они начнут понимать концепцию чисел, и вы сможете ввести счет. Их игры станут более сложными, и они могут создать замысловатую сцену для одной специальной игрушки, а не переходить от одной игрушки к другой.

Задержки в развитии

Сообщите своему врачу, если ваш ребенок не может сделать что-либо из перечисленного ниже к двум годам:

• правильно ходить - они не должны ходить исключительно на носочках или неустойчиво после нескольких месяцев ходьбы

• Произносить предложения из двух слов

• Имитировать действия или слова

• Выполнять простые инструкции

• Вспомнить навыки, которыми они владели раньше

Согласно Американской академии педиатрии, ваш ребенок должен пройти тест на аутизм в 18 месяцев и в 24 месяца. Если обнаружатся проблемы, врач направит вас в программу раннего вмешательства (EI), которая предоставляется в соответствии с федеральным законом. Некоторые из услуг EI будут предоставляться бесплатно.

Экранное время

В возрасте 2 лет дети могут обучаться по высококачественным образовательным программам, но смотреть их следует не более часа в день. Слишком много экранного времени может привести к недостатку физической активности и проблемам со сном. Американская академия педиатрии говорит, что не следует позволять ребенку смотреть на экран (телевизор, планшет или ноутбук) в одиночку, но следует смотреть вместе с ним. И не используйте телевизор в качестве фонового шума. Когда его никто не смотрит, выключайте его.