Под впечатлением от доказательств того, что музыка может помочь исцелить мозг, врачи по-новому используют ее успокаивающую силу
13 ноября 2000 г. -- Сара Коуэлл родилась на 12 недель раньше срока и весила всего 2,5 килограмма. Считается, что у нее было повреждение мозга, так как в младенчестве она не плакала по матери и не реагировала на голоса других людей. А когда она выросла и стала маленьким ребенком, она не научилась говорить и боялась незнакомых людей. К трем годам врачи диагностировали у нее значительную задержку в развитии.
Но хотя у Сары (это не настоящее имя) были большие проблемы со словами, она любила напевать звуки по дому и, казалось, обладала идеальной дикцией. И поскольку она не делала больших успехов в логопедии, ее родители спросили о музыкальной терапии. Их логопед посоветовал попробовать.
Вскоре Мелинда Мэнсфилд, MMT, MT-BC, навещала Сару у нее дома, где они играли классическую музыку и пускали мыльные пузыри. Они сидели вместе на полу, у каждого был барабан; Мэнсфилд отбивала ритм на барабане и заставляла Сару играть вместе с ней. Иногда она пела Саре, останавливаясь перед последним словом куплета. Тихо, ни на кого не глядя, Сара пела последнее слово.
"Мелинда медленно и методично вытягивала ее - заставляла веселиться с людьми", - говорит мать Сары, Карен.
Музыка оказалась путем в мир Сары. Она помогла ребенку, который раньше не мог выразить себя с помощью языка, узнать, что слова имеют значение и что она может использовать их для общения".
Музыкальная терапия, давно признанная мощным средством, способным пробудить эмоции и облегчить общение, сегодня находит все более широкое применение. Она не только помогает таким детям, как Сара, научиться выражать свои мысли, но и успокаивает боль матерей при родах, облегчает общение с депрессивными и тревожными пациентами, а также помогает жертвам инсульта заново овладеть языком. И чем больше исследователи узнают о работе мозга, тем больше они убеждаются в том, что музыку можно использовать для восстановления пациентов.
Ритмы мозга
"Неврологическая музыкальная терапия эффективна", - говорит Майкл Таут, доктор философии, профессор неврологии, музыки и музыкальной терапии в Университете штата Колорадо. "Я видел данные, и это работает". Таут использует ритм, чтобы помочь пациентам, перенесшим инсульт и страдающим болезнью Паркинсона, переучить их управлять своими руками и ногами. "Данные свидетельствуют о том, что мы также увидим применение музыки для тренировки внимания и памяти", - говорит он.
Ученые говорят, что им предстоит еще многое узнать о том, почему такие дети, как Сара, так хорошо реагируют на музыкальную терапию. Однако то, что они уже знают о гибкости мозга, заставляет их радоваться перспективам.
Оказывается, схема связей в мозге постоянно меняется, говорит Джозеф Ареццо, доктор философии, профессор неврологии и неврологии в Медицинском колледже Альберта Эйнштейна в Нью-Йорке. Считается, что эти изменения во многом определяются самой деятельностью мозга.
Сложные, повторяющиеся и математические свойства музыки делают ее убедительным стимулом для мозга. "В мозге могут существовать внутренние ритмы", - говорит Ареццо. "Музыка может быть каким-то образом связана с этим ритмом".
Согласно исследованию, опубликованному в июньском номере немецкого журнала "Ambulanz fur Hamatologie und Onkologie" за 1999 год, пациенты, которым ставят колыбельные песни определенного темпа, могут научиться синхронизировать свой сердечный ритм с музыкой. А в обзоре исследований в области музыкальной терапии, опубликованном в 1999 году в Ежегодном обзоре исследований в области сестринского дела, делается вывод, что музыка является эффективным средством для уменьшения боли и повышения работоспособности и настроения.
"Я думаю, что в ближайшие несколько лет появятся захватывающие исследования уникальных особенностей музыки и мозга", - говорит Ареццо. Сложные методы визуализации, такие как МРТ и ПЭТ-сканирование, должны помочь Ареццо и его коллегам реально наблюдать изменения в мозге людей, когда они слушают или исполняют музыку".
Тем временем Сара, которой сейчас почти 4 года, только что закончила шестой месяц работы с музыкальным терапевтом. Сегодня она говорит предложениями из четырех и пяти слов, устанавливает зрительный контакт с другими людьми и играет в мяч с детьми в детском саду. Ее родители не могут нарадоваться. "Я не знаю, заговорила бы она сейчас, если бы не музыкальная терапия", - говорит ее мама. "Это улучшило качество ее жизни в 1000 раз".
