Resources for Infant Educarers (RIE) - это философия воспитания, организация и направление раннего образования, основанное специалистом по детям и младенцам Магдой Гербер. RIE и Гербер разработали философию воспитания под названием Educaring - метод, который рассматривает ребенка (особенно младенца) как отдельного человека, а не объект. С тех пор RIE стала философией воспитания, которую практикуют многие школы, родительские классы и детские сады.
Основные принципы
Основные убеждения, которыми руководствуются родители RIE, определяются взаимным уважением, доверием и связью между родителями и детьми. RIE стремится рассматривать вашего ребенка как уникального человека со своей собственной индивидуальностью, предпочтениями и желаниями. Целью RIE и Educaring является воспитание всесторонне развитого, аутентичного ребенка путем корректировки того, как вы взаимодействуете с ним и влияете на его личность.
Доверяйте своим младенческим способностям. Когда ваш ребенок растет, он учится исследовать. RIE поощряет ребенка диктовать то, что он готов испытать. Родитель просто оказывает минимальную помощь ребенку, необходимую для изучения его собственного опыта. Доверие к их возможностям побуждает их исследовать. Они учатся тому, как инициировать свой собственный рост. Самостоятельное исследование мотивирует их учиться по собственному желанию.
Дайте им время для исследований. Открытое игровое время важно для развития навыков ребенка. Вместо того чтобы позволять им играть непрерывно и безрезультатно, поговорите с ними о том, что они сделали. Похвала за любые достижения, развитые навыки и опыт побудит их продолжать учиться.
Исследование, проведенное в Северной Каролине в Чапел-Хилл (UNC), изучало влияние Educaring. Родители сообщили, что три или более раз в неделю они разговаривали со своим ребенком о его дне, отрабатывали навыки, которые он изучал в школе, и давали ему возможность исследовать полученные знания.
Такое общение с детьми положительно подкрепляет социально-эмоциональные навыки, которым они обучаются в Educaring. Прислушиваясь к ним и показывая, что вы искренне заботитесь об их развитии, вы также моделируете для них позитивное поведение.
Позвольте им исследовать в безопасном пространстве. Когда малыш становится более уверенным в своих действиях, ему необходимо безопасное пространство для передвижения. Чем комфортнее они чувствуют себя в своей среде, тем легче им будет учиться. Безопасное пространство может быть любым - от собственного стола для творчества и рукоделия до целой комнаты для игр. Пространство, которое физически безопасно, постоянно принадлежит им и не прерывается, станет хорошим местом для изучения их выбора.
Сделайте время ухода за ребенком совместной деятельностью. Привлечение ребенка к кормлению, переодеванию или купанию придаст ему уверенность в себе как в самостоятельной личности. Это также создает время искренней связи между вами и вашим ребенком, когда вы можете найти возможности для близости.
Наблюдение и слушание откроет вам потребности вашего ребенка. Чаще наблюдая за ребенком, вы сможете оценить его достижения, узнать о том, как он учится, и создать атмосферу, способствующую обучению, а не преподаванию. Более подробно о принципах RIE и Educaring вы можете узнать из книги Магды Герберс "Дорогой родитель: Забота о младенцах с уважением" или на занятиях для родителей, проводимых RIE.
Результаты воспитания детей с помощью РИЭ
Программы RIE и Educaring направлены на развитие подлинного чувства собственного достоинства. Навыки, развиваемые в рамках Educaring, поддерживают здоровые отношения, любознательность и уверенность в себе. Но каковы результаты Educaring?
В исследовании, проведенном UNC, было отмечено несколько уникальных результатов внедрения учебной программы Educaring с детьми в возрасте 5 лет и младше в районе с низким уровнем дохода. Целью исследования было сравнить влияние раннего обучения Educaring на неблагополучные демографические группы, но результаты оказались универсальными.
Educaring значительно улучшила языковые навыки детей. По сравнению с контрольными группами, дети, обучавшиеся по программе Educaring, сохранили свой уровень развития и к концу года превзошли контрольные группы. Их значительные слуховые и языковые навыки являются предвестниками будущей литературной компетентности.
Educaring улучшил межличностные отношения детей. Чем больше времени дети проводили в программе Educare, тем более высокие оценки они получали в отношении своих социально-эмоциональных навыков. Эти дети демонстрировали больше самоконтроля и мотивации, чем дети из контрольных групп.
Подход RIE Educaring способствовал укреплению отношений между детьми и их учителем, создавая деликатную обстановку. Стало очевидно, что социально-эмоциональные отношения детей влияют на их успехи в учебе.
Чем раньше вы можете начать, тем лучше. Ребенок в возрасте до 5 лет наиболее податлив в плане воспитания. Их языковые навыки, а следовательно, и социально-эмоциональные навыки, развиваются в раннем возрасте, что делает Educaring мощным инструментом.
