Даже в возрасте 3 или 4 лет ваш ребенок в значительной степени является собственной личностью. У них есть свои симпатии и антипатии, и с каждым днем их личность развивается все больше. Они все лучше используют слова для выражения своих чувств, что означает уменьшение количества истерик. Их настроение все еще может резко меняться от одного момента к другому, но они чаще говорят о том, что злятся или грустят, а не устраивают срыв.
Дошкольники: управляемые эмоциями
Хотя ваш трехлетний ребенок начинает понимать эмоции, которые он испытывает, он все еще очень слабо их контролирует. Если им что-то покажется смешным, они будут истерически смеяться. Если их что-то расстроит или разозлит, они разрыдаются.
В этом возрасте у вашего дошкольника еще не развит контроль над импульсами. Если они что-то чувствуют, то, скорее всего, будут действовать в соответствии с этим. Это может означать выхватывание игрушки у другого ребенка, если он хочет поиграть с ней, или расстройство, когда он хочет перекусить после того, как ему сказали, что нужно подождать до обеда. Отсрочка удовлетворения ничего не значит для них - они хотят это, и хотят сейчас.
Трех- и четырехлетние дети могут использовать удары, укусы или толчки в качестве способа разрешения конфликтов. Они просто еще не понимают разницы между уместным и неуместным взаимодействием. Ваша задача - научить ребенка, что существуют правильные и неправильные способы выражения эмоций и решения проблем с другими людьми.
Когда ваш ребенок станет старше, он начнет видеть связь между эмоциональными вспышками и негативными последствиями. Если ребенок закатывает истерику, его могут "отлучить на время" или отобрать любимую игрушку. Эти последствия помогают вашему 4-летнему ребенку понять, что истерика - это неприемлемый способ проявления эмоций.
Ваш четырехлетний ребенок также является начинающим комиком. У них начинает развиваться чувство юмора, им нравится быть глупыми и смешить людей. Не удивляйтесь, если вы услышите, как он называет своего друга "какашкой", а затем истерически смеется; четырехлетние дети считают разговоры о горшке очень забавными.
Эмпатия также начинает зарождаться в возрасте около 4 лет. Четырехлетние дети начинают понимать, что у других тоже есть чувства, и они могут понять, когда другу грустно или больно. Они могут захотеть обнять плачущего друга или поцеловать его бу-бу-бу.
К 5 годам ваш ребенок делает большие шаги в своем эмоциональном развитии. Они стали гораздо лучше регулировать свои эмоции и легко говорят о своих чувствах. Они также стали лучше контролировать свои импульсы. Они терпеливо ждут своей очереди и часто спрашивают, прежде чем взять что-то, что им не принадлежит.
Если что-то выводит вашего пятилетнего ребенка из себя, он с гораздо большей вероятностью выразит свой гнев словами, а не физически или устроит истерику. Недостатком этого является то, что они могут начать использовать грубые слова и обзывательства, когда они злятся или расстроены.
Примерно в этом возрасте ваш дошкольник может начать интересоваться сексуальностью. Они могут задавать вопросы о том, откуда берутся дети. Их восхищает собственное тело, и они могут начать трогать или играть со своими гениталиями. Им также может быть интересно исследовать гениталии других людей. Все это совершенно нормально, но важно дать понять вашему пятилетнему ребенку, что здесь уместно, а что нет.
Убедитесь, что они понимают, что любопытство к "частным частям" - это нормально, но не нормально играть с ними или показывать их на публике. Также убедитесь, что они понимают, что другим людям никогда нельзя трогать их гениталии, кроме мамы или папы во время купания, если что-то болит внизу или во время приема у врача, если мама или папа находятся в комнате.
Дошкольники и игра в фантазии
Примерно в 3 года у детей начинает развиваться живое воображение. В этом возрасте ваш дошкольник начинает проводить много времени в мире фантазий, который он сам себе придумал. У их кукол и мягких животных есть имена и характеры. Они могут общаться с воображаемыми друзьями. Родители иногда беспокоятся, что воображаемые друзья - это признак одиночества или изоляции, но на самом деле все как раз наоборот. Дети используют этот вид фантазийной игры, чтобы научиться взаимодействовать с реальными людьми. Это тренировка для "реального мира". В возрасте, когда ваш ребенок очень мало контролирует свою собственную жизнь, мир его фантазий - это его собственное творение. Они за него отвечают.
Примерно в то же время, когда ваш дошкольник начинает разговаривать с воображаемым другом, у него может появиться страх перед монстром, живущим под его кроватью. Эти виды страхов являются обычными. Они также довольно серьезны, поэтому не стоит превращать их в шутку. Лучшее, что вы можете сделать, это успокоить своего ребенка, что он в безопасности и ничто не причинит ему вреда.
По мере взросления вашего ребенка игры в фантазии будут оставаться важной частью его жизни, но он будет лучше понимать разницу между фантазией и реальностью. Его фантазии будут становиться все более изощренными и сложными, и не удивляйтесь, если иногда они будут связаны с насилием. Пусть вас не беспокоят игры в жанре shoot-'em-up; это совершенно нормально, что дети в этом возрасте увлечены оружием и насилием, и это не признак того, что они будут жестокими, когда вырастут.
Ваш независимый дошкольник
Чем старше становится ваш дошкольник, тем больше он стремится к независимости. Это может показаться противоречием, но лучший способ воспитать в дошкольнике независимость и уверенность в себе - это сохранить его жизнь достаточно структурированной. Дайте им возможность выбора, но не ставьте их перед бесконечным выбором. Позвольте им выбрать один из двух нарядов, или спросите их, что они хотят на обед - сэндвич с индейкой или макароны с сыром. Когда они просят сделать что-то, что, как вы знаете, не является хорошей идеей, держитесь твердо. Возможность выбора в структурированных рамках поможет повысить их уверенность в себе и в то же время даст им понять, что они в безопасности.
