Учителя, которые издеваются

Проблема издевательств учителей над учениками встречается чаще, чем вы думаете. Узнайте, как предотвратить, чтобы ваш ребенок не стал жертвой.

Автор Кэтрин Кам Рецензент Шарлотта Е. Грейсон Матис, доктор медицины Из архива врача

В последние годы множество книг предлагают родителям заглянуть в сознание юных хулиганов.

Но что если это учитель, который кричит, угрожает или использует язвительный сарказм, чтобы унизить ребенка перед классом?

Издевательства учителей привлекают мало внимания, говорит Стюарт Твемлоу, доктор медицины, психиатр, который руководит проектом "Мирные школы и сообщества" в клинике Меннингера в Хьюстоне. Но его новое исследование, опубликованное в "Международном журнале социальной психиатрии", намекает на то, что эта проблема может быть более распространенной, чем считают люди.

В ходе анонимного опроса 116 учителей семи начальных школ более 70% ответили, что считают издевательства единичными. Но 45% признались, что сами издевались над учеником. "Я был удивлен тем, как много учителей были готовы быть честными", - говорит Твемлоу.

Он определяет травлю со стороны учителя как "использование власти для наказания, манипулирования или унижения ученика сверх того, что является разумной дисциплинарной процедурой".

Твемлоу, бывший учитель средней школы, настаивает на том, что он не пытается очернить достойную похвалы - и часто осаждаемую - профессию. "Это делается не для того, чтобы виктимизировать или критиковать учителей. Есть несколько плохих яблок, но подавляющее большинство учителей делают все, что в их силах. Они очень преданы своему делу и альтруистичны".

Тем не менее, по его словам, буллинг - это риск. Когда Твемлоу расспрашивал испытуемых о буллинге, "некоторые учителя сообщили, что были рассержены тем, что им задали этот вопрос", - пишет он. "Но более рефлексивные учителя поняли, что буллинг - это опасность преподавания".

Проблемный учитель

Роберт Фриман, директор начальной школы в Фаллоне, штат Нева, согласен с этим. Он вспоминает одного учителя, который был отъявленным хулиганом. Когда он пришел на работу, "другие учителя завалили меня жалобами на нее", - говорит он. "В один год я получил 16 заявлений от родителей с просьбой не отдавать их ребенка в ее класс".

Фриман провел расследование и обнаружил жестокую черту характера. Когда ученики начальных классов просили объяснений во время уроков, она иногда отвечала: "В чем дело? Разве ваши родители не передали вам правильные гены?".

Дилемма родителей

Джен, мать из Нью-Джерси, которая попросила не называть ее настоящего имени, чтобы сохранить конфиденциальность, говорит, что издевательства влияют и на семью ученика. В старших классах ее сын начал жаловаться, что учитель хора выделяет его для тирад.

Как и многие родители, у которых были в основном положительные отношения с учителями, Ян считал, что ее сын слишком остро реагирует. "Мы спорили за ужином. Я говорила ему: "Прекрати это". Это влияло на его настроение и на наши отношения".

Вскоре Ян и сам заметил признаки вспыльчивости учителя. Однажды он позвонил ей во время репетиции хора. "Он сказал: "Ваш сын все портит", - вспоминает Ян. "Я готова убить своего сына. Я еду туда и готова сказать ему, что он наказан. Когда я приехала туда, учительница сказала: "О, все в порядке".

"Он уже смирился с этим".

Решающим моментом стало посещение Яном другой семьи, у которой дочь ходила в хор. Ян был потрясен, когда девочка сказала: "О, да, он точно придирается к вашему сыну".

Почему Ян не обратился к учителю или директору? "Я не ожидала, что из этого что-то выйдет. Все повернули головы, потому что эта учительница была такой талантливой".

Кроме того, учитель был привратником для желанных хоровых поездок. Ян также беспокоился, что он будет плохо отзываться о ее сыне перед другими учителями. "Учительская столовая - это место, где люди говорят о детях. Значит, на следующие четыре года вы их отравили".

Ян пришла к выводу, что учитель был блестящим, но непостоянным, и она не знает, почему ее сын был "громоотводом", - говорит она. Возможно, это было столкновение личностей, добавляет она, потому что у ее младшей дочери не было проблем в его классе.

Почему учителя издеваются?

Учителя - люди, и было бы несправедливо ожидать, что они никогда не произнесут обидного слова.

Однако, по словам экспертов, учителя издеваются по разным причинам. Ученик может напоминать им кого-то, кто им неприятен. Или, в удивительном обратном случае синдрома "любимца учителя", неуверенные в себе учителя могут издеваться над способными учениками из зависти.

Другие учителя страдают от личных проблем - выгорания на работе, семейных неурядиц или серьезных проблем с поведением собственных детей - и вымещают свое разочарование на уроках.

Более того, в некоторых неблагополучных школах ученики издеваются над учителями, а учителя отвечают им тем же, чтобы не показаться слабыми. "Учителя часто физически боятся учеников", - говорит Твемлоу.

Издевательства учителей охватывают "весь спектр человеческого поведения", - говорит Твемлоу. Но он смог выделить две категории: "крошечное меньшинство" учителей-садистов и учителей-жертв издевательств.

"Учитель-садист издевается над детьми так, чтобы показать, что они могут получать от этого удовольствие", - говорит он. Это означает "унижать учеников, ранить их чувства и быть озлобленным". Например, он вспоминает одного учителя, который неоднократно высмеивал мальчика, называя его именем девочки.

В идеальном мире существовали бы методы отбора таких "кошмарных учителей", говорит он. "Мы считаем, что учителя-садисты не должны быть учителями".

Для учителя, ставшего жертвой хулигана, может быть больше надежды, говорит он. "Это тот тип учителя, который обычно пассивен, позволяет классу выйти из-под контроля и отвечает яростью и издевательствами. Эти учителя-жертвы буллинга часто отсутствуют на работе, они не умеют устанавливать границы и часто обращаются к директору, потому что им нравится, когда их проблемы решают другие люди".

По его словам, эти учителя могли бы извлечь пользу из тренинга по эффективному управлению классом.

Мужчины и женщины одинаково склонны к запугиванию, говорит Твемлоу, но в его исследовании не рассматривался вопрос о том, различаются ли их тактики.

Одно интересное открытие: Учителя, которые издеваются, часто сами подвергались издевательствам в детстве. Как отметил в пресс-релизе соисследователь исследования Твемлоу, Питер Фонаги, доктор философии: "Если ваш ранний опыт заставляет вас ожидать, что люди будут не рассуждать, а реагировать на силу, то вы рискуете воссоздать такую ситуацию в своем классе".

Советы родителям

По словам Фримана, большинство родителей без колебаний сообщают о физическом насилии учителю-нарушителю. Но многие считают эмоциональное или словесное издевательство "серой зоной". Они опасаются, что, если они расскажут об этом, учитель может отомстить их ребенку, и от этого мало что зависит. "Это действительно другой уровень, чем издевательства между детьми", - говорит Твемлоу. "У ребенка нет никакой власти".

Не игнорируйте проблему, говорят эксперты. Вот несколько советов, как справиться с проблемой издевательств учителей:

Выработайте привычку открыто говорить о школе со своим ребенком

Поскольку дети воспринимают учителя как авторитетную фигуру, они часто не говорят родителям, если с ними плохо обращаются. Родители, которые не разговаривают со своими детьми, не узнают об издевательствах, пока не упадут оценки или ребенок не впадет в депрессию, говорит Твемлоу.

Следите за такими изменениями в поведении. Также выясняйте подробности, если ваш ребенок говорит: "Я не нравлюсь миссис такой-то и такой-то", - говорит Джанет Бельски, доктор философии, профессор психологии Университета штата Миддл Теннесси. Это особенно верно, если ребенок редко жалуется на плохое обращение со стороны других.

Волонтерство в классе также позволяет родителям следить за ситуацией и развивать отношения с учителем.

Разговаривайте с учителем в бесконфликтной манере

Если родители подозревают неладное, они должны встретиться с учителем без "криков и угроз", - говорит Твемлоу. Избегайте обвинений и будьте непредвзяты. В конце концов, ребенок мог неправильно истолковать поведение учителя.

Применяйте подход, основанный на сотрудничестве, говорит Марк Вайс, директор по образованию нью-йоркской некоммерческой организации Operation Respect, которая занимается проблемой буллинга. Родитель может сказать: "Я обеспокоен. Мне кажется, что мой ребенок боится в этом классе. Как вы думаете, что происходит? Тогда учитель сможет включиться в разговор".

Не берите с собой маленького ребенка, добавляет Твемлоу, но вполне можно взять подростка, "с которым нужно обращаться как со взрослым". Всегда говорите ребенку заранее, что вы идете к учителю, говорит он. Так они не будут смущены, узнав об этом после.

Встреча с учителем часто решает проблему, говорит Твемлоу. Но не всегда. "Учитель-хулиган будет оправдываться, - говорит Фриман, - и ничего не изменится".

Поднимайте жалобу выше

Если ситуация не улучшается, попросите директора вмешаться. Возможно, стоит попросить о переводе в другой класс, говорит Фриман. Не все директора выполняют такие просьбы, но некоторые выполняют.

Некоторые директора позволяют учителям-хулиганам оставаться безнаказанными, добавляет он. Тогда родителям, возможно, придется подняться по служебной лестнице, например, подать официальную жалобу начальнику школы или в школьный совет и потребовать ответа. Они также должны вести хорошие записи всех сообщений и инцидентов.

Успокойте своего ребенка

Решение проблемы буллинга может быть трудным, поэтому поддержите своего ребенка, говорит Вайс. "Дайте ребенку понять, что вам не все равно и что вы хотите что-то сделать - в жизни мы пытаемся что-то сделать, и иногда для этого требуется не одна попытка".

Но не позволяйте ситуации затягиваться на месяцы, говорит Бельский. "Вы хотите попытаться пресечь ее в зародыше".