Самая распространенная форма издевательств не является физической или вербальной

Сидни Мерфи, репортер HealthDay

Репортер HealthDay

ВТОРНИК, 30 августа 2022 г. (HealthDay News) -- Наиболее распространенной формой издевательств являются не физические действия, такие как толчки или пинки, и не словесные угрозы или унизительные замечания. Главная тактика хулиганов - социальная изоляция.

Также известная как "реляционная агрессия", она включает в себя отгораживание сверстников от групповой деятельности и распространение ложных слухов о них. Исследования подчеркивают вред, наносимый таким поведением.

"Когда ребенок исключается из общественной деятельности своими сверстниками в школе, последствия для него, как краткосрочные, так и долгосрочные, будут такими же пагубными, как если бы его каждый день пинали, били или давали пощечины", - говорит исследователь Чад Роуз из Университета Миссури в Колумбии. "Таким образом, это исследование проливает свет на социальную изоляцию, с которой часто сталкивается молодежь".

Роуз является директором лаборатории Mizzou Ed Bully Prevention Lab, целью которой является снижение уровня издевательств в школе.

В исследовании, недавно опубликованном в журнале Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth, Роуз и его коллеги проанализировали результаты опроса, проведенного в 26 средних и старших школах пяти школьных округов на юго-востоке США. Более 14 000 учеников спросили, согласны они или не согласны с утверждениями, которые отражают отношение к буллингу, воспринимаемую популярность и агрессию в отношениях.

Среди утверждений:

• "Немного дразнилок никому не повредит".

• "Мне все равно, какие гадости говорят дети, лишь бы это не касалось меня".

• "В моей группе друзей я обычно принимаю решения".

• "Когда я злюсь на кого-то, я мщу ему тем, что больше не позволяю ему быть в моей группе".

Результаты оказались показательными.

"Дети, которые воспринимают себя как социально доминирующих или популярных, поддерживают отношение к издевательствам, но не воспринимают себя как участвующих в агрессии в отношениях", - сказал Роуз о результатах исследования. "Была и другая группа, которая не воспринимала себя как социально доминирующую или популярную, но они одобряли отношение к буллингу и проявляли агрессию в отношениях".

По его словам, первая группа считала, что издевательства - это нормально, но не считала себя вовлеченной в них, даже если они на самом деле исключали других. Группа, признавшаяся в том, что отвергает других, возможно, делает это в попытке подняться в социальной иерархии.

Третья группа респондентов, известные как неагрессоры или сторонние наблюдатели, сообщили о низком уровне агрессии в отношениях, а также о низком уровне отношения к издевательствам.

"Что интересно в отношении сторонних наблюдателей, так это то, что они часто увековечивают издевательства, то есть служат социальным подкреплением и находятся рядом, когда это происходит", - сказал Роуз в пресс-релизе университета.

"Мы учим знаменитому слогану: "Увидел что-то, скажи что-то", но на практике детям трудно быстро вмешиваться и оценивать конфликты - это трудно даже для взрослых. Если мы видим, что двое детей дерутся, мы считаем себя обязанными разнять их. Но когда мы видим, что дети отвергаются своими сверстниками, взрослые не всегда считают это одинаково вредным, и это самое страшное", - добавил он.

"Когда дети учатся в школе, одинаковость часто отмечается, но когда дети вырастают и становятся взрослыми, индивидуальность - это то, что помогает нам выделиться и преуспеть в работе и в жизни", - сказал Роуз. "Индивидуальность должна быть вплетена в некоторые послания, которые мы, взрослые, передаем в наших школах, в наших семьях и в наших районах".

По словам Роуз, включение навыков социального общения в ежедневную учебную программу учащихся - это еще одно предложение, которое учителя могут начать использовать уже сейчас.

"В дополнение к постановке академических задач для групповых проектов, учителя могут следить за тем, насколько хорошо ученики приглашают к участию идеи других людей в позитивных, ободряющих беседах", - сказал он. "Учителя должны конкретно хвалить, когда видят уважительное и инклюзивное поведение в действии, потому что обучение и закрепление этих навыков не менее важно, чем уроки математики, естественных наук и истории".

Дети могут быть более склонны к агрессивным действиям, если их не научили эффективно выражать свои мысли, желания и потребности, добавил Роуз. Не каждый ребенок должен быть другом, но важно относиться ко всем с уважением.

"Издевательства не начинаются и не заканчиваются со школьными звонками, это проблема общества", - сказала Роуз. "Я думаю, как взрослые, мы должны быть более осведомлены о том, чему мы учим наших детей в плане нашего социального взаимодействия, поскольку школы являются отражением наших сообществ".

Дополнительная информация

Министерство здравоохранения и социального обеспечения США предлагает дополнительную информацию о буллинге.