Из архива врача
Вы, вероятно, заметили, как уникальная личность вашего дошкольника проявилась в первые несколько месяцев жизни — он с нетерпением тянулся за погремушкой или, возможно, отталкивал плюшевого мишку. Но в возрасте от 3 до 5 лет личность вашего ребенка действительно проявляется.
Какие изменения можно ожидать в дошкольном возрасте, и что могут сделать родители, чтобы помочь своему ребенку расцвести? И стоит ли вообще вмешиваться?
Самовыражение и (немного) самоконтроля
В возрасте от 3 до 5 лет детям становится все легче выражать свои мысли словами, говорит Кирби Дитер-Декард, профессор психологии Политехнического института и Государственного университета Вирджинии и автор книги «Родительский стресс».
В эти годы дошкольники также приобретают больше самоконтроля. Они начинают меньше полагаться на вас и других людей и больше на себя. Они учатся успокаивать себя, когда они взволнованы, напуганы или расстроены, становятся более внимательными и менее эмоционально реактивными.
Дошкольники также укрепляют свою уверенность в себе. И они «приобретают большой опыт в обучении обращению с другими», — говорит Дитер-Декард.
К 5 годам дети обычно начинают проявлять больше заботы о маме и папе, наконец-то начиная понимать, что у тебя есть свои собственные потребности и чувства. Они также начинают легче проявлять привязанность, развивают фантазию и могут колебаться между требовательностью и сотрудничеством».
Способы, которыми вы можете помочь развитию личности вашего ребенка
Хотя личность вашего ребенка расцветет сама собой, на самом деле вы можете многое сделать, чтобы помочь ему, а также избежать некоторых вещей.
1. Помните, что ваш ребенок уникален.
«Дети удивительным образом отличаются друг от друга в своих зарождающихся личностях, — говорит Дитер-Декард. Это относится и к братьям и сестрам. В конечном итоге, «здоровому развитию личности способствует воспитание, которое чутко и оперативно реагирует на индивидуальные сильные стороны и потребности ребенка».
2. Поощряйте игры.
Игра оказывает огромное влияние на развитие ребенка. Педиатр Таня Р. Альтманн, автор книги «Мама звонит: Dr. Tanya Answers Parents’ Top 101 Questions About Babies and Toddlers», говорит, что предоставление детям времени для игры — это ключ к расцвету личности вашего ребенка.
Игра помогает детям развиваться физически, умственно и эмоционально. Она учит их работать в группах, разрешать конфликты, развивать воображение и примерять на себя различные роли. Играя, дети учатся принимать решения, отстаивать свои интересы, создавать, исследовать и вести за собой.
3. Избегайте ярлыков.
Вы хотите, чтобы личность вашего ребенка развивалась сама по себе, не формируясь под влиянием ваших (или чьих-либо еще) взглядов. Поэтому избегайте навешивания ярлыков на вашего дошкольника такими словами, как застенчивый, властный, эмоциональный или жесткий.
4. Подавайте пример.
Вы, вероятно, тот человек, которого ваш дошкольник видит и которому подражает больше всего. Поэтому именно вы должны показать пример вежливости, умения делиться и терпения.
5. Поймите, что это природа и воспитание.
Не сводите характер вашего ребенка только к его природе или к воспитанию, которое вы ему обеспечиваете. И то, и другое имеет значение, говорит Дитер-Декард, и оба эти фактора «вместе создают разнообразие личностей детей и взрослых».
6. Позвольте ребенку быть самим собой, а не вашим образом.
Возможно, вы очень общительный, сосредоточенный, тихий или застенчивый человек. Возможно, вы хотите, чтобы и ваш ребенок был таким же. Но гораздо важнее, чтобы ваш ребенок был самим собой, чтобы он заводил друзей и знакомился с миром по-своему.
Есть и другие способы помочь развитию личности вашего ребенка. Например, чтение дошкольнику может стать важным ключом, говорит Альтманн. Она также рекомендует ограничить время просмотра телевизора.
Другие эксперты рекомендуют поддерживать интересы дошкольника и расширять его опыт. То, как вы поможете развитию личности вашего ребенка, может оказаться таким же уникальным, как и ваш ребенок.
Стоит ли пытаться изменить своего дошкольника?
Дошкольникам следует позволять быть самими собой и в то же время поощрять их пробовать то, что может показаться нестандартным для их формирующейся личности.
К дошкольному возрасту, говорит Дитер-Декард, основные составляющие личности уже довольно стабильны. Но они не являются жесткими. «Люди меняются, — говорит Дитер-Декард, — и те части нас, которые составляют нашу личность, обладают определенной гибкостью».
Дитер-Декард предлагает вместо того, чтобы пытаться изменить личность ребенка, сосредоточиться на предоставлении ему опыта, «который может способствовать развитию в новых направлениях».
«Я советую родителям наслаждаться и даже смаковать индивидуальные качества и сильные стороны каждого ребенка, — говорит Дитер-Декард, — в то время как они пытаются понять, как реагировать на более сложное или трудное поведение этого же ребенка».
Главный совет Дитер-Декард для родителей — «стремиться создать любящую и поддерживающую среду, а не пытаться сделать ребенка похожим на определенного человека».