Из архива врача

Дело об издевательствах над Фиби Принс в Саут-Хэдли, штат Массачусетс, привлекло внимание общественности. После нескольких месяцев предполагаемых издевательств со стороны одноклассников, которые, по сообщениям, включали словесные нападки, преследования в Интернете и социальную изоляцию, Принс, 15-летняя ученица средней школы, покончила с собой.

Хотя большинство случаев не столь экстремальны, издевательства ежедневно ложатся тяжелым бременем на детей по всей территории США. По данным Управления по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и психическим здоровьем, на каждые 100 детей в средней школе восемь подвергаются издевательствам каждый день, семь — каждую неделю, а 33 — время от времени.

Джордон Фонвилл, 17-летняя ученица младших классов в городе Конвей, штат Арканзас, не понаслышке знает, каково это — быть объектом травли. Шесть лет назад, когда она была новенькой в шестом классе, одноклассники несколько месяцев издевались над ней.

«Девочки были так грубы со мной», — говорит Фонвилл, которая выступает против издевательств в своей общине. «Они говорили обо мне, придумывали слухи, издевались надо мной… они даже ходили в кабинет директора и просили совета, как сказать мне, что они больше не хотят дружить, а директор ничего с этим не сделал».

Для Фонвилл издевательства со стороны сверстников были очень тяжелым испытанием — она чувствовала себя плохо, была подавлена и одинока. К счастью, ее родители поняли, что ситуация требует вмешательства взрослых, и перевели свою дочь в другую школу.

Почему хулиганы издеваются? И что можно сделать, чтобы остановить издевательства? Вот что рассказали эксперты.

Построение хулигана

Задиры стремятся к власти за чужой счет. Они причиняют вред этому человеку снова и снова — эмоционально и/или физически — чтобы получить ее.

«Это форма агрессии, когда один или несколько детей неоднократно запугивают, преследуют или причиняют вред жертве, которая не может защитить себя», — говорит Роберт Сеге, доктор медицинских наук, заведующий отделением амбулаторной педиатрии Бостонского медицинского центра и автор обновленной политики Американской академии педиатрии в отношении буллинга.

Хулиганы формируются, в частности, под влиянием таких факторов:

• Неконтролируемый гнев.

  «Предиктором поведения буллинга №1 является гнев, особенно у детей, которые не умеют им управлять», — говорит Дороти Эспеладж, доктор философии, профессор и университетский стипендиат кафедры психологии образования Иллинойского университета в Шампейне. Злобные дети, по ее словам, чаще проявляют черты буллинга — даже если у них высокая самооценка, и даже по отношению к своим родным братьям и сестрам дома, что часто является началом буллинга.

• Никаких последствий.

  Если взрослые не пресекают поведение буллинга в зародыше, оно может усугубиться. «Отсутствие реакции взрослых на ранних этапах буллингового поведения подстегивает хулиганов», — говорит Питер Раффалли, доктор медицины, детский невролог из Детской больницы в Бостоне. «Это подпитывает хулиганов, по сути, говоря им, что все в порядке, потому что взрослым все равно, и они не вмешиваются, чтобы положить этому конец».

• Домашняя жизнь.

  Домашнее насилие, эмоциональное и/или физическое оскорбление, гнев и враждебность дома — направленные на них или на кого-то другого — могут способствовать формированию хулигана.

• СМИ и видеоигры.

  Видеть поведение буллинга в СМИ и видеоиграх может оказать плохое влияние, если это поведение вознаграждается.

Другие факторы включают в себя «низкий контроль импульсов, низкую фрустрационную толерантность, потребность контролировать или доминировать, проблемы с гневом, неприятие авторитетов и агрессивность», — говорит Раффалли.

Ни один отдельный фактор не гарантирует, что ребенок обратится к буллингу. Любая из многих потенциально тревожных черт может подтолкнуть подростка к этому».

Недоброжелатели при издевательствах

Нет ничего необычного в том, что дети участвуют в травле. Некоторые группы процветают на этом.

Хулиган может управлять группой, руководствуясь простой предпосылкой: если ты хочешь присоединиться, ты должен участвовать в этом поведении, которое включает в себя преследование другого человека. Это процесс социализации, через который проходят дети, вступая в подростковый возраст, говорит Эспеладж.

Хулиганам также нравится иметь аудиторию для своего агрессивного поведения — и они учатся, когда наносить удары для достижения максимального эффекта.

«С возрастом хулиганы становятся все более ловкими в выборе мест, а также жертв, которые находятся под слабым наблюдением взрослых, но за которыми часто наблюдают посторонние сверстники, которые обеспечивают аудиторию, подпитывающую буллинг», — говорит Рон Слаби, доктор философии, старший научный сотрудник Центра СМИ и детского здоровья (CMCH) при Детской больнице и Гарвардской медицинской школе в Бостоне.

Киберзапугивание: Тихая угроза

Издевательства не новы. Но его изменил Интернет, который дает хулиганам возможность выступать на всемирной сцене в режиме нон-стоп.

До того как мобильные телефоны и компьютеры стали частью жизни детей, они могли уйти из школы и укрыться от издевательств на ночь дома. Но теперь они могут подвергаться киберзапугиванию — в Интернете или по мобильному телефону — 24 часа в сутки.

«У ребенка нет никакой возможности укрыться от этого», — говорит Эспеладж.

И о киберзапугивании часто не сообщают.

«Киберзапугивание проходит безмолвно», — говорит Раффалли. По его оценкам, «90% детей не говорят, что это происходит, и хулиган думает, что это сойдет ему с рук, потому что он может удалить свои сообщения, и взрослый не догадается об этом».

Обратить поведение хулигана вспять

Издевательства, безусловно, травмируют жертв. Оно может испортить их успеваемость в школе, сон, психическое здоровье и самооценку. А в некоторых случаях это может привести к самоубийству.

Перспективы для хулиганов тоже не очень хорошие. Если они не получат помощь и не изменят свои взгляды, у них меньше шансов удержаться на работе, иметь стабильные взрослые отношения, получить высшее образование и больше шансов попасть в тюрьму за насильственное преступление.

Короче говоря, и тем, и другим нужна помощь.

«Когда речь идет о буллинге, много внимания уделяется жертве, и это очень правильно», — говорит Раффалли. «Но, предлагая терапию обеим сторонам уравнения, особенно в начале обучения в школе, и помня, что все вовлеченные дети — это дети, мы можем начать снижать частоту издевательств по мере взросления детей».

6 способов остановить цикл издевательств

Вот шесть шагов к прекращению ситуации издевательства:

Поверьте ребенку.

«Если ваш ребенок рассказывает вам о ситуации издевательств, не отмахивайтесь от него, говоря: «Дети будут детьми», — говорит Раффалли.

Подавайте положительный пример.

Дети часто подражают тому, что видят. Поэтому живите так, чтобы показать своим детям здоровые социальные и эмоциональные навыки, которые помогут им справиться с буллингом.

Следите за признаками издевательств.

«Издевательства сопровождаются кодексом молчания — никто не говорит об этом, даже жертвы, — говорит Эспелаж. Поэтому родители должны быть особенно бдительными. Следите за такими признаками издевательств, как изменение оценок вашего ребенка, трудности со сном и депрессия».

Если ваш ребенок — хулиган, быстро примите меры.

«Родителям, как правило, нравится думать о своих детях только хорошее, — говорит Сеге. Но если вы не остановите зарождающуюся проблему буллинга быстро, то позже вы можете столкнуться с гораздо худшей ситуацией». «Нам нужно пресекать ее в зародыше, когда она только зарождается, когда она наиболее эффективна и ее легче повернуть вспять», — говорит доктор Слаби.

Научить детей, что делать, если над ними издеваются или они видят, как издеваются над кем-то другим.

«Дети должны пресекать буллинг, когда видят, что он происходит», — говорит Фонвиль. «Не бойтесь заступиться за другого». Достаточно одному человеку встать на защиту обидчика, чтобы помочь ситуации и жертве — и сочувствие играет ключевую роль, говорит Слаби. Попробуйте использовать простой подход к хулигану, например, «Как бы ты себя чувствовал, если бы кто-то так поступил с тобой?».

Получить помощь.

Ресурсы включают родителей, педиатров, учителей, социальных работников, терапевтов/психологов, консультантов по профориентации, школьных администраторов и правоохранительные органы в случаях преступного поведения.

Жизнь после издевательств

Годы, когда Фонвиль была объектом издевательств, закончились. Сейчас, когда она учится в средней школе, у нее сформировалась здоровая самооценка, сильное чувство того, кем она является и хочет быть, а также уникальная способность и желание помогать другим людям, подвергающимся травле.

«В моей школе есть ребенок, страдающий аутизмом», — говорит Фонвиль. «Другие дети постоянно издеваются над ним. Они смеются над ним, придираются к нему, заставляют его что-то делать. И как только один из них начинает, они все вскакивают и делают это вместе».

Но только не тогда, когда Фонвиль рядом. Она выступает в защиту учеников, ставших объектом издевательств, заступается за них и противостоит хулиганам. Она также является ярким представителем в своем сообществе и в Интернете, помогая людям понять ее простое послание: Не принимайте издевательства и не смотрите на них сквозь пальцы.

«Издевательства — это не часть взросления», — говорит Фонвиль. «Никто не заслуживает плохого отношения к себе».

Фонвиль советует родителям: «Вы должны знать, что происходит… и контролировать [использование] Интернета. Прививайте своим детям уважение к окружающим и отношение к ним, и делайте это в раннем возрасте».